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Módulo 0 - Introducción al curso 6
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¡Bienvenida!Conferencia1.108 min
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En un mundo ideal…Conferencia1.205 min
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Materiales y recursosConferencia1.330 min
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Guía de sonidos fase 2Conferencia1.430 min
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FlashcardsConferencia1.515 min
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PronunciaciónConferencia1.610 min
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Módulo 1 - Grupo 1 9
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Cómo explicar los sonidos en la fase 2Conferencia2.125 min
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Guía explicativa de la fase 2Conferencia2.202 hour
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Imágenes y frases de apoyoConferencia2.305 min
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Tarjetas de lectura para el grupo 1Conferencia2.405 min
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Tarjetas de escritura para el grupo 1Conferencia2.505 min
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Audio de pronunciación para el grupo 1Conferencia2.615 min
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Tarjetas Rojas o Tricky WordsConferencia2.725 min
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Pronunciación de las Tarjetas Rojas o Tricky WordsConferencia2.810 min
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Recursos extra y deberesConferencia2.930 min
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Módulo 2 - Grupo 2 5
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Phonics tennisConferencia3.105 min
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Imágenes y frases de apoyo para el grupo 2Conferencia3.205 min
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Tarjetas de lectura para el grupo 2Conferencia3.305 min
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Tarjetas de escritura para el grupo 2Conferencia3.405 min
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Audio de pronunciación para el grupo 2Conferencia3.515 min
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Módulo 3 - Grupo 3 5
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Sonidos de la semanaConferencia4.115 min
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Imágenes y frases de apoyo para el grupo 3Conferencia4.205 min
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Tarjetas de lectura para el grupo 3Conferencia4.305 min
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Tarjetas de escritura para el grupo 3Conferencia4.405 min
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Audio de pronunciación para el grupo 3Conferencia4.515 min
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Módulo 4 - Grupo 4 6
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Vídeos explicativos de las Tricky wordsConferencia5.125 min
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Recursos extra para trabajar las Tricky WordsConferencia5.205 min
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Imágenes y frases de apoyo para el grupo 4Conferencia5.305 min
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Tarjetas de lectura para el grupo 4Conferencia5.405 min
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Tarjetas de escritura para el grupo 4Conferencia5.505 min
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Audio de pronunciación para el grupo 4Conferencia5.615 min
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Módulo 5 - Grupo 5 6
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Otra pronunciación para el sonido SConferencia6.108 min
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Imágenes y frases de apoyo para el grupo 5Conferencia6.205 min
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Tarjetas de lectura para el grupo 5Conferencia6.305 min
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Tarjetas de escritura para el grupo 5Conferencia6.405 min
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Audio de pronunciación para el grupo 5Conferencia6.515 min
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Cuando corregir el spelling – miércoles 23/Junio/21Conferencia6.6
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Módulo 6 - Grupo 6 5
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Enseñar sonidos antes de tiempoConferencia7.1
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Imágenes y frases de apoyo para el grupo 6Conferencia7.2
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Tarjetas de lectura para el grupo 6Conferencia7.3
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Tarjetas de escritura para el grupo 6Conferencia7.4
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Audio de pronunciación para el grupo 6Conferencia7.5
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Actividades para el curso 6
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Bases para sonidosConferencia8.1
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Actividades para San PatricioConferencia8.2
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Carrera a la cimaConferencia8.3
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Lanza y leeConferencia8.4
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Teddy Bear´s PicnicConferencia8.5
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Tarjetas de lectura + ImágenesConferencia8.610 min
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Antes de terminar 1
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Despedida y nos vemos en el siguiente curso :)Conferencia9.1
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4 Comentarios
Hola de nuevo!:-)
Otra sugerencia, por si crees que puede ayudarnos en el curso.
En el curso 1, en el apartado de pronunciación había un vídeo titulado “trucos de pronunciación”. En mi caso, este vídeo me ha ayudado muchísimo, para ir asimilando todos los sonidos poco a poco. Es más, lo he visto bastantes veces!
Creo que en este curso, no hay sonidos nuevos. Pero un vídeo de “trucos” creo que nos podría ayudar muchísimo. Por ejemplo:
1. qué diferencia hay entre la “u” del curso 2 y del curso 1.
3. la “ve” es como la “v”?
4. la “wh” es como la “w”?
5. la “tch” es como la “ch”?
6. la “th” no tengo claro a qué sonido corresponde. ES como la v?
7. la “s” es como la “z” del curso 1?
8. la “g” es igual a…
9. la “y” del curso 2 se pronuncia igual que la “i” del curso 1?
Quizás lo expliques más adelante y me he precipitado.
Muchas graciasss Raquel y perdona las molestias!
Hola Ana,
Pues la verdad es que de momento no lo tenemos. Al ser los mismos sonidos que en el curso 1, pensé que no haría tanta falta, pero lo apunto para hacerlo 🙂
Y de molestias nada, todo lo contario. De corazón.
Un abrazo enorme.
Hola Ana y Raquel!!
La verdad que me han surgido exactamente las mismas dudas que a Ana, quizá porque yo esté mas verde en phonics.
El video de trucos del curso uno a mí también me salvó, y creo que en este también me vendría súper bien.
Por ejemplo la diferencias entre la a u del curso uno y dos, y sobre todo las similitudes y diferencias, quizá para mí imperceptibles por lo poco familiarizada con el tema, entre los sonidos que más se parecen, como ha dicho la compañera.
Si lo pudieras hacer te estaría muy agradecida.
Supongo que más adelante tb se tratará cómo introducir los sonidos que suenan igual a otros que ya se han estudiado y cómo tratar la disonancia y las dudas que en los alumnos pueda suscitar dar distintas grafías para un mismo sonido.
Un abrazo
Hola Anunciación,
Pues de verdad, me alegra saber que ese audio os puede ayudar a más de una. Así que lo dicho, estos mensajes nos ayudan a todas a poder realmente hacer un curso adaptado a vuestras necesidades y lo que veis que os ayudará aún más 🙂
El tema de introducir los sonidos que suenan igual a otros que ya se han estudiado, eso recuerda que lo vimos en el curso 1 cuando trabajamos con la c, la k y la ck. Y en el curso 4, lo volveremos a ver ya que trabajamos con muchas más maneras de trabajar los mismos sonidos así que es esencial. En breve iremos introduciendo los cheeky friends y las familias de sonidos para continuar trabajando con estos conceptos y también con las dudas que puedan ocasionar las mismas grafías para un mismo sonido. Las cuales a su vez, otra manera de trabajarlas será con las sounds charts, pero sí, son conceptos que veremos en cursos más adelante por la dificultad que tienen.
Pero lo dicho, muchas gracias y me pongo a ello 🙂
Un abrazo enorme.